为深化专业教学改革，强化务实能力作风，紧扣《音乐学院学生学习能力提升活动方案》中的专业实践提升体系要求，音乐学院组织开展专业技能月汇报教学实践活动。活动共7场，623名学生覆盖音乐表演、音乐学等五大专业领域，通过多元形式将理论知识转化为舞台实践成果，构建起“教学—实践—展示”的良性循环体系。

创新培养模式，践行递进式实践机制

活动以系部专业为单位推进落地，严格实施方案中“每月一汇报、每年一评比、毕业大展演”的递进式培养机制。作曲与作曲技术理论专业学生在老师指导下，完成39部原创作品及19部指挥作品，通过理论研讨与舞台检验双轮驱动提升创作能力；器乐专业合奏《钢铁洪流进行曲》以铿锵节奏展现艺术表现力；舞蹈编导专业融合独舞、双人舞、群舞创编技法完成作品创作；音乐教育专业通过钢琴演奏、声乐演唱、即兴弹唱、模拟试讲四个环节，打造“能演会教”的复合型人才培养平台；播音主持专业以“情感真挚”“经典叙事”“家国情怀”“致敬英雄”四个篇章的11个作品，用声音诠释艺术内涵。正如键盘专业学生所言：“舞台压力转化为学习动力，让曲目理解更深入。”

深化教风学风，落实双向赋能理念

活动全程贯穿方案中“以教风带学风”的育人理念，专业教师从节目编排到舞台细节严格把关，以严谨的教学态度引领学生投入；系部评审小组从专业技能、艺术表现等多维度现场评价并即时反馈，助力教师优化教学方法；学生通过实践检验学习成果，明确短板后主动加训，形成“课堂学习—课后练习—舞台检验”的良性循环，实现教学相长的双向赋能。

突出显著成效，赋能艺术人才培养新路径

此次活动作为《音乐学院学生学习能力提升活动方案》的重要实践，激发了学生的学习热情，专业技能与自信心得到双重提升，同时推动教师教学持续增强，带动教风学风整体优化。活动凝聚学院教学合力，为培养“台上能演、台下能教、幕后能创”的复合型艺术人才奠定了坚实的基础。

音乐学院负责人表示，学院将依据方案规划推动专业技能月汇报常态化，以实践反哺教学，持续探索高素质艺术人才培养新范式，为艺术文化传播注入更多活力。

（音乐学院供稿）                                       （责任编辑 高佳）